じぶんしんじなきゃ

再談「青春電幻物語」

有些人看完此片的感覺是頭超暈，導演運鏡確實令人暈頭轉向，一下用ＤＶ畫面，一下子又搖搖晃晃的。但首次看完此片卻沒有頭暈，滿溢的感受是「青春殘酷」。

蓮實是相當內向的孩子，被欺負也只能往網路世界遁逃，尋求心靈精神發洩的地方。現實生活對蓮實而言，過於殘酷，久野被強暴被欺負蓮實無法幫上忙，僅在旁默默啜泣，還得每次幫星野監視被迫援交的津田。網路世界成了少年的避難場所，藉由虛構的代號，不必面對面，便可肆無忌憚地談論自己的心情；在莉莉周討論區中不會有現實世界殘酷的一面，能夠輕鬆面對虛擬的各各代號，互相撫慰彼此心情，從中稍稍得到慰藉與抒發，除此之外，現實世界中的蓮實是無法向同學、朋友談論自己的心事。蓮實感受到的現實世界中有種死灰般的悶滯感，陰沉沉的、悶悶的、痛苦的。片中常常提及的「乙太」是種麻醉劑，若與岩井故意用搖晃、ＤＶ所拍出的畫面來相呼應的話，也許可以這樣來解釋，莉莉周討論區網友們反覆提及乙太失效了就可能如何又如何的。因此，若乙太（麻醉劑）失效了，在現實世界所發生的事，是否成了生命中難以承受之重？晃動的鏡頭隱喻著少年尚未穩定的身心狀態，ＤＶ的模糊鏡頭可能是蓮實企圖讓現實世界的一切顯得模糊不清的象徵吧！鏡頭搖搖晃晃、模糊不清，一旦現實顯得模糊不清之時，蓮實或許可用乙太（麻醉劑）之力，朦朦朧朧、身心麻痺地渡過備受折磨的現實生活了吧？最後蓮實的心靈上、精神上承受不住時，便在教室嘔吐，精神上肉體上受虐與受折磨到了極限，生理上也出現病態，此時的蓮實才向老師道出被欺負的事實。

相較於蓮實的面對現實方式，電影分別提出其他幾位少年／少女被欺負的經過、面對現實的方式作為對照。久野不敢違背班上的大姊大而選擇不彈鋼琴；津田不敢違背星野（且星野握有津田的把柄）；蓮實也不敢違背星野，也許他們都想過可以跟大人談論此事，卻提不出勇氣，或者說他們可能認為大人們無法完全解決他們跟星野之間問題。就算大人出面處罰了星野，下次被星野再堵到，是不是又會死得更慘？會被報復恐懼也許是少年少女們無法向他人傾訴的原因。分別有幾道不同的出口，津田一死以求「自由」（走入死巷所得到的自由，這自由...？）；久野依舊正常上課，隻字不提被欺負過的事情，對過去傷痕的漠視是久野面對未來面對現在的辦法；蓮實則精神壓迫到生理狀態，到了無法承受之時，在莉莉周演唱會完後殺了星野，也許蓮實是一時衝動，但或許蓮實認為這是屬於他的那道出口吧，不過此道出口未免過於血腥，又令人很難過。說實的，任何一個也沒真的（或者是完全）尋到真實世界的出口，或者說是走出過去的陰影。電影過半後，簡直是如同看恐怖片般，顫慄地看完全片。結局雖然是個開放式的結尾，表示日子必須持續下去，窗外陽光走入教室，蓮實靜靜地看久野彈著琴，也許未來可能逐漸透出光來。觀眾未了的情緒仍持續沉浸在染血青蘋果上，該是青澀玫瑰色的少年時期，卻沾染如此深的黑灰色調，最後更多了幾滴血紅。岩井透過幾個不同少年，不同的遭遇、面對的方式加深此片真實感受，片中雖以蓮實、星野為主役，其他角色亦有可觀之處。

（今日課堂作業）